top of page

VISION DE LA FORMATION

DÉVELOPPEMENT & INNOVATION

En tant qu'académie, nous souhaitons accorder une grande attention au développement et à l'innovation. Les aspects clés sont :

  • Un système de suivi des joueurs solide et dans ce cadre un suivi des joueurs dans leur évolution.

  • Cela inclut également l’utilisation d’analyses vidéo.

  • Reconnaître, identifier et développer les talents.

  • Créer un climat de performance et un climat d’apprentissage pour les joueurs et les entraîneurs

  • Organiser le partage des connaissances à l’intérieur et à l’extérieur de l’académie.

 

 Système de suivi des joueurs

 

La base du développement des talents est un système de suivi des joueurs. Un fichier est créé pour chaque joueur dans lequel son évolution dans le domaine du football et de la physiologie est enregistrée et suivie. Grâce à ce système, des objectifs de développement d'un joueur sont fixés. Lors d'un entretien de développement personnel (entretien PO), l'entraîneur/entraîneur et le joueur concluent un certain nombre d'accords, qui sont enregistrés par écrit et stockés dans le système de suivi des joueurs. L'objectif de l'entretien PO est de sensibiliser le joueur à sa propre responsabilité quant à sa performance et à son développement (à partir des U12, cela devient de plus en plus important).

​

Analyse vidéo

 

L'analyse vidéo aide à améliorer les joueurs/équipes. Les joueurs comprendront mieux quelle était l’intention. Les joueurs se voient eux-mêmes et voient les autres dans la situation dont parle l’entraîneur. Le coaching sur le côté est presque toujours un coaching après coup. C'est déjà arrivé. Les séquences vidéo sont également postérieures, mais l'entraîneur peut remettre un joueur dans le jeu, pour ainsi dire. Ils voient à nouveau la situation. Vous pouvez même dessiner sur les images.

L'avantage de l'analyse vidéo est qu'un certain nombre de situations peuvent être mises les unes après les autres. Par exemple, vous ne voyez pas la montée en puissance à l’envers une fois à la troisième minute, puis à nouveau à la douzième minute. Non, l’entraîneur peut mettre toutes ces situations en ligne et les jouer. Ensuite, les joueurs voient également les rediffusions. Il est important dans tout processus d’apprentissage que les situations se répètent et que l’on puisse se tourner vers le passé pour en tirer des leçons.

image.png

​

Développement des talents - identification

 

Dans le football, les compétences (y compris la technique, la perspicacité, la force, la vitesse, la motricité, la mentalité, la prise de décision) doivent toujours s'adapter à un environnement changeant (y compris les autres joueurs, les adversaires, les espaces, le ballon). Toutes ces variables le rendent extrêmementdifficile faire une prédiction parmi les élèves sur qui sera le meilleur footballeur dans 10 ans. Après tout, il s’agit d’enfants qui ne sont pas encore pubères et dont le développement reste encore un grand point d’interrogation dans de nombreux domaines.

 

La reconnaissance et l'identification des talents sont un processus qui se déroule certainement de 11 à 16 ans. Il est important de reconnaître le potentiel et de le développer davantage.

Avec les entraînements réguliers et les entraînements spéciaux au FCL, nous voulons y parvenir en tant que club.

 

 

Formateurs en développement

 

Les formateurs du FCL ont toutes les chances d'évoluer dans leur métier. Les entraîneurs qui s'engagent dans le club se voient proposer des cours. De plus, beaucoup de choses seront reflétées et évaluées entre elles et avec le TD et le HJO dans le but d'apprendre et de s'améliorer.

​

​

Environnement de performance et d’apprentissage

 

Jouer au football dans un climat où la performance est possible est essentiel pour rendre les joueurs et les équipes meilleurs. Un climat de performance est un climat dans lequel tant en termes d’organisation que de discipline, les bonnes choses sont organisées et exécutées au bon moment.

 

Un climat de performance est aussi un climat où les acteurs eux-mêmes sont soucieux de leur développement. Cela demande de la discipline et de la persévérance. Cela commence par la conclusion d’accords dans tous les domaines, afin que les joueurs et les parents sachent où ils en sont. Il est alors important de respecter ces accords.

 

Au cours d'une saison, 2 moments formels d'évaluation ont lieu. 1 en mi-saison (pendant les vacances d'hiver) et 1 en fin de saison. Le guide technique évalue les aspects suivants :

1) Discipline

2) Développement dans le domaine du football :

3) Performances en compétitions. Il est notamment vérifié si le joueur accomplit bien ses tâches

    Et si les améliorations dans les aspects de développement sont clairement visibles dans les compétitions.

4) Coachabilité. Les aspects suivants sont pris en compte :

​

Les évaluations sont enregistrées dans des rapports d'évaluation et sont fournies sous forme de rapport aux joueurs.

 

 

le partage des connaissances

 

Partager des connaissances, inspirer et rencontrer. Ce sont les activités principales que nous souhaitons utiliser à partir de FAL. Nous souhaitons conclure des partenariats avec d’autres associations/salles de sport au sein et en dehors du sport du football.

 

Nous souhaitons également utiliser au maximum les connaissances des organisations professionnelles de football, de la Fédération marocaine de football et de la Fédération néerlandaise de football (KNVB).

 

 

Résultats et résultats responsabilité

 

En mai de chaque nouvelle saison, les objectifs de la saison précédente sont évalués et fixés pour la nouvelle saison. Nous le faisons à 4 niveaux :

  1. Niveau à bord

  2. Au niveau de l’équipe de direction

  3. Au niveau des commissions

  4. Au niveau des formateurs

bottom of page