رؤية كرة القدم
رؤية اللعب والترجمة لكرة القدم
كأكاديمية، نختار طريقة لعب هجومية تهدف إلى اللعب الجذاب والفعال
واقعية كرة القدم. ويستند هذا على قدرة فنية كبيرة مع الأمثل
إعداد المباراة (الحد الأقصى للرهان، والمعركة، وقوة المبارزة) واللعب الموضعي الذي يتم تنفيذه جيدًا باستخدام أ
سرعة الكرة العالية.
نحاول فرض أسلوب الهجوم أثناء اللعب قدر الإمكان
ممارسة الضغط على نصف الخصم. عندما تتطلب المنافسة ذلك،
كفريق واحد، يمكننا أيضًا تشكيل كتلة دفاعية ومواصلة النظر
إمكانيات إبداعية بذكاء للتبديل بسرعة والقبض على الخصم على حين غرة.
يعتمد وضع اللعب لجميع فرق الأكاديمية على نظام 1:4:3:3. يتم تشغيل النظام بالنقطة للأمام أو بالنقطة للخلف. اعتمادا على الصفات المحددة للاعبين.
الرجل الحر من لاعبي قلب الدفاع (4) هيا نلعب على النحو التالي:
-
خلف أو بجوار المدافعين الثلاثة، في حالة لعب النقطة بشكل عكسي.
-
للمدافعين الثلاثة، في التشكيل "الماسي" (1:4:3:3 مع وجود النقطة في الأمام).
نريد أن نحاول لعب الوضع 2 قدر الإمكان. وبهذا نريد تحقيق ما يلي:
-
يتعلم المدافعون الشباب لدينا اللعب 1 ضد 1.
-
لخلق موقف أكثر من اللازم في خط الوسط وبالتالي تعلم السيطرة.
&نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; الشكل. 1أ: أشر للخلف &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; الشكل 1ب: جزء خط الوسط &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; &نبسب; الشكل 1ج: أشر إلى الأمام
كما سبق الإشارة إليه في الفصل الثاني، فإن الرؤية التدريبية تعتمد على تدريب اللاعبين والفرق على فهم وإتقان الجوانب التالية:
1. التنظيم في الميدان والانضباط في تنفيذ المهام وتعلم اللعب بها
&نبسب; &نبسب;&نبسب; المساحات في الميدان
2. تعلم السرعة لضبط السرعة في السباق
3. إتقان لعبة الموقف وزيادة سرعة العمل
4. التفاعل الجيد، حيث اللعب بذكاء وبساطة وجريئة في لعب كرة القدم
&نبسب; &نبسب; هي نقاط انطلاق مهمة.
هذه الجوانب لها علاقة في المرحلتين الثالثة والرابعة من التدريب: مقدمة للمبادئ التكتيكية، وتطوير المهام الأساسية والجماعية، وتطوير كرة القدم الموجهة نحو المباريات والنتائج.